Octobre 2020 – Le numéro 14 de la revue Présence vient de paraitre

La consultation et le téléchargement sont gratuits en ligne sur le site de l’Université du Québec à Rimouski. Voici le lien pour y accéder
https://www.uqar.ca/universite/a-propos-de-l-uqar/departements/departement-de-psychosociologie-et-travail-social/presences-revue-transdisciplinaire-d-etude-des-pratiques-psychosociales

Revue transdisciplinaire d’étude des pratiques psychosociales

Présences

Au Sommaire

    

Recherche-miroir : une autre pratique du langage avec la logique du vivant (Hélène Trocmé-Fabre) .    

Une rencontre pour outiller au savoir-être (Luce Assad, Steve Dubois, Sonia Marchand).   

La verbalisation de l’expérience de méditation : dans quelle mesure permet-elle d’en affiner la pratique ? (Virgile Danflous).       

Une trajectoire d’autoformation existentielle au croisement du bouddhisme zen et du stoïcisme (Martin Knapp).    

Démarche de création et dynamiques de groupe au sein du Collectif écoféministe les Tisserandes : un modèle transposable pour la réalisation de spectacles à caractère social (Sarah-Maria LeBlanc et Patricia-Anne Blanchet).         

Le Prénom pour se dire : une construction identitaire (Natacha Athimon-Constant).   

Réflexions éthiques sur un parcours professionnel pour l’écoute et le dialogue des savoirs (Catherine Rouxel).      

Le nouveau numéro de la revue Présences dirigée par Pascal GALVANI Vol.14 vient de paraitre !

Le nouveau numéro de la revue Présences dirigée par Pascal GALVANI Vol.14 vient de paraitre ! La consultation et le téléchargement sont gratuits en ligne sur le site de l’Université du Québec à Rimouski. Voici le lien pour y accéder
https://www.uqar.ca/universite/a-propos-de-l-uqar/departements/departement-de-psychosociologie-et-travail-social/presences-revue-transdisciplinaire-d-etude-des-pratiques-psychosociales

Bonne lecture.

JUIN 2020 – Présences N°13 – Revue transdisciplinaire d’étude des pratiques psychosociales

La consultation et le téléchargement sont gratuits en ligne sur le site de l’Université du Québec à Rimouski.voici le lien pour y accéder :

https://www.uqar.ca/universite/a-propos-de-l-uqar/departements/departement-de-psychosociologie-et-travail-social/presences-revue-transdisciplinaire-d-etude-des-pratiques-psychosociales

Sommaire

  • Connaissance et territoire, entre distance et proximité (Martine Lani-Bayle);
  • Auto-ethnographie d’une femme de terre : parcours épistémologique et méthodologique d’une praticienne-chercheure (Sarah-Maria LeBlanc);
  • La réhabilitation des jardins de Patrick Geddes à Montpellier : un apprentissage au contact de la nature et de l’histoire. (Sabine Kraus);
  • La mosaïque de l’enseignement agricole ? Entre formation, éducation et développement personnel… (Loïc Braïda);
  • Approche initiatique du récit de vie (Pascale Bergeron).

Mai 2020 – Yann le Bossé vient de publier « Accueillir sans Recueillir »

 

Yann Le Bossé (2020) Accueillir sans recueillir. Introduction à la démarche de régulation stratégique des émotions dans l’approche centrée sur le Développement du Pouvoir d’Agir des personnes et des collectivités (DPA-PC) Québec Edition ARDIS. www.ardiscanada.ca

Ouvrir la dernière parution de Yann Le Bossé magnifiquement illustrée par Mathieu Lampron, c’est se donner les moyens d’explorer les émotions, les siennes ou celles des autres. L’auteur les aborde sous l’angle du Développement du Pouvoir d’Agir, objet de ses recherches au sein
du Laboratoire du DPA (LADPA) en s’éloignant d’une perspective trop psychologisante mais bien pour soutenir une lecture à la fois psychosociologique, interactionniste et stratégique.

Les émotions à la fois sources de freins et d’obstacles au changement, sont ici considérées comme un élément du contexte à prendre en compte afin d’adopter des stratégies efficaces. Il s’agit alors de développer un pouvoir d’agir à l’égard de nos émotions en les abordant sous l’angle d’une régulation stratégique composée d’étapes : accueillir, ressentir, observer et se désidentifier en distinguant le Moi de l’émotion.

La RSE (Régulation Stratégique des Émotions) permet alors de dépasser la situation de blocage émotionnel en permettant le « plus grand pas proximal» visant le changement souhaité.

Manuel au langage clair et précis, il apporte pour le professionnel des pratiques sociales une manière d’ appréhender ses émotions. L’inspiration de l’auteur est soutenue par des traditions philosophiques : Ricoeur avec l’importance de se dire et de se raconter, Aristote, Spinoza etc …qui donnent envie d’aller les explorer et qui sont référencées dans la bibliographie de l’ouvrage. Voyage à la fois pragmatique et conceptuel, ce livre nous invite à réfléchir aux émotions si présentes dans nos vies personnelles ou professionnelles et à poser quelques pas pour les réguler
stratégiquement et nous rendre du Pouvoir d’Agir sur celles-ci.

Fabienne DEFERT, Formatrice en DPA
www.fabiennedefert.com 

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Mai 2020, Nadine FAINGOLD publie « Les Entretiens de Décryptage de Sens » aux éditions l’Harmattan

A partir de la description d’un moment de pratique et de la prise en compte de sa tonalité émotionnelle, les entretiens de décryptage visent la mise au jour des valeurs et des enjeux identitaires mobilisés dans l’action. Une posture spécifique d’écoute et de questionnement permet à la fois l’explicitation de l’activité d’un sujet, et l’émergence du sens qui sous-tend sa dynamique intérieure. Ce livre s’adresse à tous les professionnels de l’accompagnement qui mènent des entretiens où il s’agit d’aider une personne à mettre en mots son expérience et ses ressources.

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Accompagnement individuel « remise à niveau en orthographe et préparation au certificat Voltaire »

Contexte : Une dame de 50 ans, inscrite à Pôle Emploi, souhaitait mettre toutes les chances de son côté pour retrouver du travail. Ayant occupé différents postes administratifs, elle a voulu ajouter sur son CV un niveau d’orthographe / grammaire reconnu (certificat Voltaire).





Identification des connaissances :

Dans un premier temps, nous avons évoqué les différents contextes professionnels dans lesquels cette dame a travaillé, afin d’identifier les écrits et le vocabulaire qu’elle utilisait.

Cette dame lit beaucoup, fait des mots croisés, et apprécie un « langage bien écrit » selon ses mots. Elle a estimé avoir un bon niveau en général, mais était consciente qu’il lui restait des lacunes, sans pour autant pouvoir les préciser.

Particularité :

Nous avons établi un planning de 7 ateliers de 3h. La question se posait pour moi : comment animer, susciter l’intérêt et garder la concentration d’une seule personne, et ceci sur un sujet assez technique ? Comment faire pour que cette dame soit présente jusqu’à la dernière séance ?

Méthodologie :

Je me suis appuyée sur son goût pour la langue française pour élaborer des contenus. Nous sommes parties d’un quiz de 50 phrases, qui a permis de repérer ce qui était acquis ou non.

A partir des thèmes à renforcer, j’ai apporté des éléments théoriques et utilisé des exercices spécifiques, ludiques, écrits et oraux, ainsi que le site du certificat Voltaire pour faire des révisions pendant et entre les séances.

Assiduité :

Tout d’abord, le climat de confiance qui s’est instauré entre nous a permis de nous retrouver à chaque fois avec plaisir. Ensuite, la variété des travaux et exercices divers basés sur un aspect ludique a permis de rendre légers les efforts de concentration fournis. Par ailleurs, nous avons parfois fait des recherches ensemble sur des points particuliers lorsqu’un doute subsistait. A l’issue de ces ateliers, cette dame m’a dit « je ne regarde plus les écrits comme avant, j’examine la construction des phrases et parfois je trouve même des fautes dans les livres que je lis ».

Anne Saguez – anne.saguez@hotmail.fr

Formation –Accompagnement  VAE – Transition retraite -Facilitation