Appel à publication 15 Septembre 2019 – Revue Théma

Appel à article – L’éducation complexe : un nouveau paradigme ?innovation

Fabienne Serina-Karsky et Séverine Parayre

 

Argumentaire

Les travaux d’Edgar Morin relatifs à la pensée complexe permettent de proposer une vision profondément humaniste du monde. Comment comprendre la dimension complexe de la pensée d’Edgar Morin qui intègre et relie des phénomènes « où les individus peuvent s’entraider, s’entre-épanouir, s’entre-réguler, s’entre-contrôler » (Morin, 1999a) ? Cette éducation complexe permet-elle l’émergence d’un nouveau paradigme éducatif « qui unit de façon complémentaire des termes antagonistes » pour instaurer une démocratie qui permet une nouvelle relation entre l’individu et la société ? Les réflexions d’Edgar Morin dessinent-elles un nouveau questionnement sur la relation éducative, la prise en compte de l’humain et de l’autre dans l’école d’aujourd’hui (Mutuale, 2017) ? S’agit-il d’un nouveau paradigme de l’éducation complexe en lien plus ou moins direct avec celui de l’éducation nouvelle ? [Read more...]

Juin 2019 – Education Permanente – Le numérique : une illusion pédagogique ? dirigé par Emmanuelle Betton et Jacques Pondaven

Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnement à la « transformation digitale », en confondant souvent investissement numérique et innovation pédagogique. L’engouement pour les technologies numériques engendre autant d’illusions que de désillusions, et les représentations positives dont elles bénéficient reposent en partie sur des mythes, aucune recherche n’ayant démontré leur efficacité particulière en termes d’apprentissages. Ce dossier d’Education permanente ne se positionne ni pour ni contre l’usage des technologies, il montre comment l’« utopie numérique » et l’injonction à opérer la transformation digitale témoignent d’un certain rapport à la formation et à la pédagogie, qu’il convient d’interroger pour comprendre ce qui est en jeu.

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Guide de la formation professionnelle édité par la DIRECCTE – Mai 2019

La DIRECCTE vient de publier un nouveau guide à l’attention des organismes de formation : Mai 2019 Guide des Organismes de Formation

Formateurs consultants indépendants : choisir son avenir professionnel et les dispositifs de certification obligatoire des organismes de formation

La loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », promulguée par le président de la république le 5 septembre 2018, a été publiée au JO le 6 septembre 2018. Les changements en matière de formation professionnelle et d’apprentissage sont maintenant établis, avec des droits renforcés pour la formation des personnes (salariés, indépendants, demandeurs d’emplois…)
Pour faire le point sur ce thème important, nous vous partageons (ci-dessous) l’excellent Dossier Spécial qui a été réalisé – en deux volets – par le magazine “Qualité Références N°79” en Décembre 2018, c’est-à-dire avant la parution des projets de décret. La loi était promulguée, mais les décrets d’application n’étaient pas encore parus; néanmoins, à ce jour, les informations et la réflexion de fond de ce dossier spécial restent très pertinents.

Bonne lecture

Dossier-Spécial-certification-1

Dossier-Spécial-certification-2

12-13-14 juin 2019 Colloque international – Maison des Sciences de l’Homme

Centre de recherche interuniversitaire EXPERICELogo
Paris 13 Sorbonne Paris Cité

 

 

Colloque international
La recherche biographique en situations et en dialogues
Enjeux et perspectives

12-13-14 juin 2019
Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord
20, avenue Georges Sand
93210-La Plaine Saint-Denis
Métro Ligne 12. Front Populaire

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Janvier 2019, Parcours N°5.

La Lettre du Réseau des Professionnels de l’Accompagnement et de l’Intervention par la Recherche-Action – REPAIRA.

En cette nouvelle année 2019, le réseau REPAIRA est heureux de pouvoir diffuser le 5ème numéro de sa publication électronique dont le thème générique est recherche-action et accompagnement de personnes dans des problématiques liées au projet professionnel.

 Au sommaire de ce numéro :

  • Un article d’Hélène FROMONT, formatrice coach certifiée et consultante indépendante cofondatrice et animatrice du réseau repaira, Bilan de Compétences et Accompagnement par la Recherche-Action (page 2).
  • Un Article de Pierre GOJAT, secrétaire du CHSCT d’Orange, délégué du personnel, accompagnement des salariés en souffrance, Accompagnement lors de l’entretien préalable à un éventuel licenciement, un exemple de pratique de l’accompagnement individuel dans le monde du travail inspiré par une utilisation atypique de la Recherche-Action (page 5).
  • Et une rubrique littéraire pour promouvoir les écrits de nos sympathisants et de nos membres, clin d’œil à l’importance de l’écrit dans la démarche que nous portons (page 23).

Bonne lecture (accès à l’intégralité du numéro)