Février 2017 – « Écologie et Formation » DEHORS, ces milieux qui nous trans-forment

 

Récits éco-biographiques nés d’ateliers d’écriture Sous la direction de Dominique Cottereau, aux éditions L’Harmattan,  collection « Écologie et Formation » DEHORS, ces milieux qui nous trans-forment

Dehors Cottereau

Parcours N°2 Janvier

La Lettre du Réseau des Professionnels de l’Accompagnement et de l’Intervention par la Recherche-Action – REPAIRA.

N°2 Janvier 2017

Au sommaire de ce numéro :

Le Daïmon, un tiers secrètement agissant ?, Reconfiguration des parcours et accompagnement par la recherche-action par Christophe Vandernotte, chargé de cours au CNAM (Cestes), coach certifié, cofondateur du réseau REPAIRA (page 2).

Le mécanisme de basculement, à l’origine du rapport à l’activité? par Christine Raujol, docteure en Sciences de l’éducation, consultante, clinicienne et membre de REPAIRA (page 27).

Cliquer sur le lien pour y accéder : Parcours Numéro 2 Janvier 2017

Dire Le Travail Educatif

Une analyse du travail des éducateurs en milieu ouvert.

Travail de recherche coordonné par Nadine Faingold avec la participation de Sylvie Debris, Anne Flye Sainte-Marie et Richard Wittorsky.

Cliquer ici pour télécharger le document.

Parcours – Numéro 1- Octobre 2016

La Lettre du Réseau des Professionnels de l’Accompagnement et de l’Intervention par la Recherche-Action – REPAIRA.

Editorial

Après le succès du colloque du printemps dernier, je suis heureuse d’introduire le premier numéro de la publication du réseau repaira.
Le choix du titre, Parcours, reflète bien le fondement de notre démarche qui s’appuie avant tout sur l’expérience des personnes, des équipes et des institutions que nous accompagnons.

Au sommaire de ce numéro Florence Tardif-Bourgoin, formatrice indépendante en travail social et chercheure (doctorante) associée au Centre de Recherche sur la Formation du Cnam de Paris, nous propose une analyse de la place de l’autobiographie raisonnée dans la construction de son parcours doctoral (page 2).

Laetitia Prangé, formatrice, accompagnatrice par la recherche-action consultante spécialisée dans le domaine du travail social et du logement social, analyse un accompagnement individuel par la recherche-action qu’elle a mené (page 21).

Pour accéder à l’intégralité du numéro cliquer ici : numero-1-parcours-octobre-2016

Bonne lecture.
Hélène FROMONT
Formatrice, Coach, Consultante, Cofondatrice de Repaira.

Le Volume 9 de la revue Présences est paru

Sommaire

(Il suffit de cliquer sur le lien pour accéder gratuitement aux articles)

Présences : revue transdisciplinaire d’étude des pratiques psychosociales
PRÉSENCES volume 9 2016

Actes du Colloque Professionnalisation et Pouvoir d’Agir – Développement Social et Recherche-Action

Actes du colloque du 14 Mai 2016

PROFESSIONNALISATION et POUVOIR d’AGIR – DEVELOPPEMENT SOCIAL et RECHERCHE-ACTION

« Éducation Permanente et Utopie Éducative »

Le Réseau REPAIRA, a organisé ce colloque centré sur la recherche-action et le développement social, le pouvoir d’agir et la professionnalisation. Des universitaires, des chercheurs et de nombreux professionnels y ont participé.

Quelles nouvelles voies pour la formation des adultes tout au long de la vie ? En quoi la recherche-action favorise-t-elle le développement du pouvoir d’agir ? Dans quelle mesure la formation des adultes permet-elle aux personnes de s’impliquer dans le changement? Quelles modalités d’intervention dans les organisations au service de l’intelligence collective ? Telles sont les principales questions qui ont été abordées dans le cadre de ce colloque.

Dans un environnement professionnel et social marqué par les difficultés croissantes d’accès et de maintien dans l’emploi, la formation des adultes est de plus en plus confinée à des enjeux d’adaptation à un marché de l’emploi incertain et fluctuant. Pourtant la formation tout au long de la vie constitue un levier essentiel de développement. D’une part, pour permettre aux individus de rebondir et de construire des parcours qualifiants et porteurs de sens, d’autre part pour promouvoir des modalités d’action telles que la recherche-action qui favorisent la créativité et le co-développement.

René Barbier la Recherche-Action Transpersonnelle

Emmanuelle Betton Formation Et Recherche-Action Chez Henri Desroche

Table Ronde Recherche-Action Et Développement Social

Michel Thiollent Recherche-Action et Développement Social Support d’intervention

Pascal Galvani Conscientiser Les Moments Decisifs (kaïros) de la Pratique, une voie de recherche réflexive

Pascal Galvani Support d’intervention

PhilippeMissotte la Recherche-Action Collective AuService De La Transformation Sociale

Philippe Missotte Support d’intervention

Table Ronde Professionnalisation et Pouvoir d’agir

Nadine Faingold Pouvoir D’Agir Et Professionnalisation

Pierre Gojat Professionnalisation Et Pouvoir Des Salariés

HélèneFromont et Christophe Vandernotte Démarche Autobiographique et Expression du Sujet

Table Ronde Quelle Utopie Pour La Formation Tout Au Long De La Vie

Emmannuelle Betton Quelle Utopie Pour La Formation Tout Au Long De La Vie

Roland Colin Quelle Utopie Pour La Formation Tout Au Long De La Vie

L’ensemble du colloque est disponible en vidéo sur : YouTube